Будем благодарны если Вы поддержите проект
Введение.......................................................................................................... 2
Характеристика Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №450»................................................................... 4
Анализ численности работников.................................................................... 7
Анализ финансирования бюджетных учреждений........................................ 9
Анализ финансово-экономических показателей деятельности учреждения 18
Разработка рекомендаций по совершенствованию деятельности............... 21
Заключение.................................................................................................... 33
Список литературы....................................................................................... 35
Приложение................................................................................................... 36
Практика является важнейшей формой подготовки студентов и способствует: закреплению теоретических знаний путем изучения опыта работы предприятий, учреждений, организаций; обеспечивает создание профессиональной компетенции будущего специалиста; формирует познавательные и творческие способности личности, вырабатывает способность к самообразованию, саморазвитию.
Целью производственной практики является приобретение необходимых практических профессиональных навыков и умений; овладение первоначальным профессиональным опытом; проверка профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.
Я,, проходил производственную практику в МДОУ «Детский сад №450» города Екатеринбурга Свердловской области.
Продолжительность практики 6 недель: с _________ по ________года.
Актуальность темы определяется тем, что важнейшим условием эффективного функционирования национальной экономики является рациональное и экономное использование средств государственного бюджета, направляемых на содержание отраслей непроизводственной сферы.
Цель работы - изучение в теории и на практике анализа финансово-хозяйственной деятельности бюджетной организации на примере муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №450» ( далее МДОУ «Детский сад №450») города Екатеринбурга.
Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи:
1.Охаратеризовать МБДОУ №450.
2.Провести расчет и дать оценку системе показателей, характеризующих финансовое состояние МДОУ «Детский сад №450» города Екатеринбурга.
3.Разработать предложения по совершенствованию деятельности МДОУ «Детский сад №450» города Екатеринбурга.
Предметом исследования является финансово-хозяйственная деятельность бюджетной организации.
Объектом исследования является МДОУ «Детский сад №450» города Екатеринбурга.
МБДОУ-Детский сад компенсирующего вида № 450
Адрес 620041, г.Екатеринбург, ул.Солнечная, 29- а
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №450» г. Екатеринбурга является учреждением дошкольного воспитания, создано с целью обеспечения целостного развития личности в период дошкольного развития: интеллектуального, физического, эмоционального, волевого, личностного.
Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», другими законодательными и нормативными правовыми актами.
Учреждение имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, печать, штампы и бланки со своим наименованием.
Структура управления МБДОУ представлена в приложении 1.
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной организации
Материально-техническое обеспечение МБДОУ - детский сад компенсирующего вида № 450 Здание рассчитано на 6 групп. Типовой проект МБДОУ - детский сад компенсирующего вида рассчитан на 125 мест. Групповые помещения - 6, оборудованы умывальными, приемными, спальными местами, буфетной и туалетными комнатами. Помещения для работы медицинских работников: - кабинет врача - 1 - процедурный кабинет - 1 - санузел для медперсонала - 1 Помещение для приготовления питания детей: - пищеблок - 1 Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения: - санузел для персонала - прачечная - 1 - гладильная - 1 В детском саду имеются: - музыкально-спортивный зал -1 - методический кабинет - 1 - кабинет заведующего -1 - кабинет учителя-логопеда - 5 - кабинет заведующего хозяйством - 1 - костюмерная - 1
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
В МБДОУ - детский сад компенсирующего вида 5 оборудованных учебных кабинетов для занятий с учителем-логопедом
Сведения о наличии библиотеки
Библиотечный фонд методического кабинета МБДОУ оснащен комплектом учебно-методической литературы по образовательным программам ДО, парциальным программам по выбору субъектов образовательного процесса (педагогов и родителей), регулярно пополняется новыми учебными и научно-педагогическими изданиями.
В каждой возрастной группе для ежедневной помощи педагогу в осуществлении образовательного процесса содержится отобранная в соответствии с рабочей программой учебно-методическая литература для педагогов, художественная литература для чтения детям.
Объекты спорта
Музыкально-спортивный зал -1
спортивная площадка - 1
групповые площадки - 6
Сведения о наличии средств обучения и воспитания
1. Материальные средства обучения из разных материалов: натуральные объекты, изобразительная наглядность, игрушки (сюжетные, дидактические, игрушки-забавы, спортивные игрушки, музыкальные игрушки, технические игрушки,игрушки-самоделки).
2. Технические средства обучения
3. Учебно-методическое обеспечение (художественные средства, средства наглядности, средства общения)
Условия питания обучающихся
Деятельность учреждения по охране здоровья воспитанников осуществляется в соответствии с требованиями Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273 (ст. 41 Охрана здоровья обучающихся).
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В свободном доступе для педагогического персонала:
- 2 административных компьютера
- 7 ноутбуков
- 1 цветной лазерный принтер, 4 МФУ
- музыкальный центр, цветной телевизор, магнитофон, цифровая видеокамера, цифровой фотоаппарат
- 2 проектора с экраном
- интерактивная доска
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Для повышения качества педагогического процесса используются ЭОР. В своей практике используем мультимедийные презентации и обучающие программы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №450" сдан в эксплуатацию 25 сентября 1991 года. Детский сад рассчитан на 140 мест. Общая площадь 1177,30 кв.м., находящийся в нежилом кирпичном здании, состоящим из 2 этажей.
В МДОУ «Детский сад №450» функционируют 6 групп:
а) 1 младшая русская группа (1,5-3 года);
б) 1 младшая группа (1,5-3 года);
в) 2 младшая группа (3-4 года);
г) средняя группа (4-5 лет);
д) старшая группа (5-6);
е) подготовительная группа (6-7 лет).
Воспитательную работу в детском саду проводят высококвалифицированные педагоги, большинство из них имеют высшее и незаконченное высшее образование.
За высокий уровень профессионализма и плодотворную работу в деле воспитания детей педагоги ДОУ отмечаются благодарностями и грамотами Управления образования Свердловской области.
Численность работников
В МДОУ «Детский сад №450» численность работников не превышает 37 человек.
По характеру выполняемых функций персонал МДОУ «Детский сад №450» подразделяется на четыре категории: административный персонал, педагогический персонал, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал. [4, c.56]
В таблице 1 представлен состав и структура трудовых ресурсов МДОУ «Детский сад №450».
Таблица 1 – Наличие, состав и структура трудовых ресурсов
|
Состав трудовых ресурсов |
2014 г. |
2015 г. |
2016 г. |
2016 г. в % к 2014 г. |
|||
|
Чел. |
% |
Чел. |
% |
Чел. |
% |
||
|
По ДОУ всего: |
44 |
100 |
40 |
100 |
37 |
100 |
84,1 |
|
Административный персонал |
4 |
9,1 |
4 |
10,0 |
4 |
10,8 |
100 |
|
Педагогический персонал |
20 |
45,5 |
17 |
42,5 |
16 |
43,2 |
80 |
|
Учебно-вспомогательный персонал |
5 |
11,3 |
5 |
12,5 |
6 |
16,2 |
120 |
|
Обслуживающий персонал |
15 |
34,1 |
14 |
35,0 |
11 |
29,8 |
73,3 |
За анализируемый период количество работников занятых в ДОУ уменьшилось по сравнению с 2014 г. Наибольший удельный вес в структуре трудовых ресурсов ДОУ занимает педагогический персонал в среднем 43,7% (45,5+42,5+43,2)/3=43,7 работников, на втором месте обслуживающий персонал 33,0%.
Поскольку произошли изменения в количественном составе по различным причинам, мы проанализируем движение рабочей силы в следующей таблице.
Таблица 2– Движение рабочей силы в МДОУ «Детский сад №450»
Показатель |
2015 г. |
2016 г. |
Численность работников организации на начало года |
44 |
40 |
Приняты на работу |
- |
1 |
Выбыли |
4 |
4 |
В том числе: |
||
По собственному желанию |
3 |
4 |
Уволены за нарушение трудовой дисциплины |
1 |
- |
Численность персонала на конец года |
40 |
37 |
Среднесписочная численность персонала |
40 |
37 |
Коэффициент оборота по приему работников |
- |
0,02 |
Коэффициент оборота по выбытию работников |
0,1 |
0,1 |
Коэффициент текучести кадров |
0,1 |
0,1 |
Коэффициент постоянства кадров |
1,0 |
1,0 |
Количество людей фактически уменьшилось, за счёт перевода медицинского персонала в ведомство Министерства Здравоохранения Забайкальского края в связи с оптимизацией штатного расписания.
В современных условиях знания, опыт, навыки, инициатива и предприимчивость персонала организации становятся все более важным стратегическим ресурсом.
Финансовая деятельность бюджетных учреждений состоит в получении, организации движения и использования финансовых ресурсов.
Доля финансирования по смешанному методу постоянно возрастает, то есть кроме государственного бюджета учреждениями могут использоваться внебюджетные средства: плата родителей за содержание детей в детских дошкольных учреждениях; учащихся за пользование общежитием; за обучение; оказание различных услуг организациями здравоохранения, науки, культуры и т.д. По некоторым учреждениям непроизводственной сферы эта доля уже превысила 50% и будет нарастать далее, так как государству все труднее финансировать за счет государственного бюджета оказание населению и предприятиям различного рода услуг. [1, c.48]
Контроль за полнотой удовлетворения потребностей учреждения в денежных ресурсах и эффективностью их использования осуществляется на основе бюджетного нормирования, с учетом бюджетной классификации, которые дают возможность определить сумму затрат на расчетную единицу плана работы и оценить обоснованность затрат по видам и направлениям.
Существенное влияние на организацию бухгалтерского учета, содержание отчетности, проведение анализа исполнения смет расходов учреждений и организаций, финансируемых из государственного бюджета, оказывает бюджетная классификация (группировка доходов и расходов бюджета).
Бюджетная классификация предполагает научно обоснованную обязательную группировку доходов и расходов бюджета по однородным признакам, закодированным в определенном порядке. Бюджетная классификация имеет организующее и правовое значение. Первое проявляется в том, что она позволяет единообразно учитывать доходы и расходы бюджета; составлять отчетность об использовании бюджета; осуществлять контроль и анализ по каждому виду доходов и расходов; кодировать показатели бюджетов и отчетов в связи с необходимостью их машинной обработки. Правовое значение бюджетной классификации заключается в том, что все показатели доходов и расходов, предусмотренные в бюджете и указанные в соответствующих подразделениях бюджетной классификации, являются финансовыми планами, обязательными для исполнения.
Существующая бюджетная классификация направлена на обеспечение общереспубликанской и международной сопоставимости данных. При ее разработке использована принятая Международным валютным фондом статистика государственных финансов.
Доходы согласно бюджетной классификации систематизированы по источникам доходов бюджета и подразделяются по категориям, группам доходов, детализациям, разделам, подразделам.
Бюджетная классификация включает три направления:
-функциональную классификацию расходов;
-ведомственную классификацию расходов;
-экономическую (предметную) классификацию расходов.
Основные показатели финансового состояния учреждения – степень обеспеченности денежными средствами и соблюдение финансовой дисциплины, поэтому анализ заключается в проверке соответствия сумм финансирования сметным назначениям, а также фактических расходов - сметным назначениям и кассовым расходам.
Основными задачами анализа финансирования бюджетных учреждений являются:
-оценка обеспеченности учреждения финансовыми ресурсами и использования их по целевому назначению;
-характеристика состояния расчетов и запасов товарно-материальных ценностей (ТМЦ);
-выявление причин финансовых нарушений и затруднения финансирования;
-выявление резервов улучшения финансового состояния учреждений и разработка мероприятий по их реализации.
В качестве источников информации для анализа финансового состояния учреждения используются:
-баланс исполнения сметы расходов (ф.1);
-справка о движении сумм финансирования из бюджета;
-отчет об исполнении сметы расходов (ф.2);
-смета расходов, включая сметы на капитальное строительство;
-подробные расчеты по каждой статье сметы расходов;
-отчетность о выполнении плана по сети, штатам и контингентам и другие источники информации.
Роспись расходов по распорядителям средств республиканского бюджета осуществляется главными распорядителями средств на основании утвержденных смет учреждений и организаций, а также смет на осуществление отдельных целевых программ и мероприятий и представляется ими в Министерство финансов. Ее регистрация в АСГК осуществляется после согласования с отраслевыми и бюджетным управлениями Минфина РФ. Финансирование расходов организаций, содержащихся за счет средств республиканского бюджета, осуществляется органами государственного казначейства. Его территориальные органы перечисляют средства в пределах сметных назначений распорядителя средств (организации) по предъявленным им платежным поручениям[3, c.67]:
-на счета поставщиков - за поставленные товары, оказанные услуги, выполненные работы;
-на счета получателей - по обязательным расчетам и нетоварным операциям;
-на текущий счет организации в банке - для получения наличных денежных средств.
Перед перечислением средств учреждению сметные назначения должны быть обязательно уточнены. Это делается в следующих случаях:
-при необходимости изменения данных плана по сети, штатам и контингентам;
-при изменении профиля деятельности или режима работы учреждения;
-при выделении дополнительных ассигнований на содержание учреждения;
-при необходимости учета имеющихся сверхнормативных запасов товарно-материальных ценностей (ТМЦ);
-при уменьшении сумм ассигнований в связи с нарушением сметно-штатной дисциплины и превышении утвержденных норм и нормативов, выявленных при проверке сметы;
-при изменениях оплаты труда и цен на материальные ценности и оказанные услуги в связи с инфляцией. Как правило, в адрес бюджетного учреждения направляются справки-извещения, в которых отражается сумма изменений с указанием причин. В процессе анализа по каждой статье расходов вносятся уточнения в план финансирования. Бюджетная смета расходов за 2016 г. учреждения приведена в таблице 1.
Таблица 1. Бюджетная смета расходов за 2016 год (тысяч рублей).
Подгруппы выплат
|
Наименование
|
Общая сумма
|
1
|
2
|
3
|
Заработная плата
|
|
2862,01
|
|
Заработная плата
|
2862,01
|
|
Основная часть заработной платы
|
2475,68
|
|
Адаптационные выплаты
|
378,83
|
|
Доведение до МРОТ
|
7,5
|
Прочие выплаты
|
|
20,3
|
|
Возмещение льгот на оплату жилищно-коммунальных услуг
|
0
|
|
Ежемесячные пособия на ребенка
|
0
|
|
Командировочные расходы (суточные)
|
0
|
|
Компенсация на неиспользование право на санитарно-курортное лечение, стоимости форменной одежды и обуви, стоимости проездных документов на все виды общественного транспорта, взамен бесплатного обеспечения лекарственными средствами
|
0
|
|
Компенсации педагогическим работникам за приобретение книгоиздательской продукции, использование личного инструмента
|
20,3
|
Начисления на оплату труда
|
|
749,85
|
|
Начисления на оплату труда
|
749,85
|
|
От основной части заработной платы
|
648,63
|
|
От адаптационных выплат
|
99,25
|
|
От доведения до МРОТ
|
1,97
|
Услуги связи
|
|
7,0
|
|
Услуги связи
|
7,0
|
|
Почтовые расходы
|
0
|
|
Прочие интер
|
0
|
Транспортные услуги
|
|
0
|
|
Грузовые перевозки
|
0
|
|
Командировочные расходы (проезд)
|
0
|
1
|
2
|
3
|
|
Наем автотранспорта
|
0
|
|
Зарплата внештатных сотрудников
|
0
|
|
Проезд в отпуск
|
0
|
|
Школьные перевозки
|
0
|
|
Прочие
|
0
|
Коммунальные услуги
|
|
703,98
|
|
Отопление
|
463,4
|
|
Газ
|
0
|
|
Электроэнергия
|
153,9
|
|
Водоснабжение
|
86,68
|
Работы, услуги по содержанию имущества
|
|
59,09
|
|
Дезинфекция, дезинсекция и дератизация
|
3,0
|
|
Обслуживание газового и теплового хозяйства
|
17,2
|
|
Обслуживание охранной и пожарной сигнализации
|
5,0
|
|
Текущий ремонт и обслуживание оборудования (в т.ч. огнезащитная обработка имущества, заправка огнетушителей)
|
10,4
|
|
Вывоз мусора, снега
|
23,49
|
Прочие работы, услуги
|
|
58,2
|
|
Медицинские услуги
|
52,2
|
|
Зарплата внештатных сотрудников
|
3,0
|
|
Услуги адвокатов, экспертов, нотариусов, банковские услуги, комиссионные сборы
|
1,0
|
|
Услуги связанные с обучением, курсами повышения квалификации, лицензированием, аттестация рабочих мест, аккредитация, изготовление технических паспортов, экологической документации, межевание земельных участков
|
1,0
|
|
Прочие
|
1,0
|
Прочие расходы
|
|
117,17
|
|
Гранты
|
0
|
|
Исполнительные листы
|
0
|
|
Налоги (земельный, госпошлина)
|
117,17
|
ИТОГО РАСХОДОВ
|
4577,6
|
|
Про
RUB
UAH
USD